Leímos Trabalenguas del libro Mariporejas de Graciela Repún, los practicamos y los grabamos:
Trabalenguas
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Con el título Trabalenguas y el nombre de la lectora o lector podrás escuchar las grabaciones.
29 oct 2010
Literatura 4° grado: Trabalenguas
Leímos Trabalenguas del libro Mariporejas de Graciela Repún, los practicamos y los grabamos:
26 oct 2010
Proyecto "Hoy el aula es para Jugar"
Durante diversos días se organizó en las horas de pareja Pedagógica de Juego y Movimiento y Teatro, el espacio de la sala para favorecer en los alumnos de 3º Grado, la libre expresión, la capacidad lúdica y la creatividad.
En días diferentes se armaron tres rincones:
Rincón de la Dramatización: había en el mismo vestuario y accesorios varios: ropa, pelucas, zapatos, accesorios, carteras, teléfonos, artículos de cocina, entre otros. Utilizando dicho vestuario se les otorgo a los alumnos un espacio para que inventes sus propias historias. Las docentes en ocasiones guiaron para la creación de una construcción lúdica grupal (diferentes personajes, una historia en común)
Rincón de los Juegos Didácticos: había juegos diversos: rompecabezas, loterías, cartas, juegos de asociación, domino, entre otros.
Rincón de la Pintura: utilizamos diferentes técnicas de dibujo y pintura:- Magia con plasticota de colores – Esponjeado con temperas sobre papel – Creación de figuras con fibras en alcohol – Armado de rompecabezas – Construcción y juego con masa de sal de colores.
Las siguientes fotos corresponden a las actividades realizadas en el "Rincón de la Pintura"
En días diferentes se armaron tres rincones:
Rincón de la Dramatización: había en el mismo vestuario y accesorios varios: ropa, pelucas, zapatos, accesorios, carteras, teléfonos, artículos de cocina, entre otros. Utilizando dicho vestuario se les otorgo a los alumnos un espacio para que inventes sus propias historias. Las docentes en ocasiones guiaron para la creación de una construcción lúdica grupal (diferentes personajes, una historia en común)
Rincón de los Juegos Didácticos: había juegos diversos: rompecabezas, loterías, cartas, juegos de asociación, domino, entre otros.
Rincón de la Pintura: utilizamos diferentes técnicas de dibujo y pintura:- Magia con plasticota de colores – Esponjeado con temperas sobre papel – Creación de figuras con fibras en alcohol – Armado de rompecabezas – Construcción y juego con masa de sal de colores.
Las siguientes fotos corresponden a las actividades realizadas en el "Rincón de la Pintura"
18 oct 2010
" My Body" - 5º Grado en Juego y Movimiento e Inglés
La siguiente actividad fue realizada con los alumnos de 5º Grado en las horas de Juego y Mov. e Inglés.
En esta presentación les mostramos en qué consistió la actividad y fotos de los alumnos realizando la tarea.
En esta presentación les mostramos en qué consistió la actividad y fotos de los alumnos realizando la tarea.
Actividad juego y mov. e Ingles
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16 sept 2010
30 ago 2010
Literatura 3° grado: "Marito y el temible Puf"
Con los chicos de 3° grado A y B leímos el cuento "Marito y el temible Puf" de Luis María Pescetti, después inventamos estas historias, las escribimos en un afiche, las colgamos en la galería de la escuela para que los chicos de los otros grados las pudieran leer y enviamos invitaciones a todos para que pasaran a leerlas por la cartelera.
Esperamos que les gusten nuestros cuentos.
MARITO Y EL TEMIBLE PUF CANTAN DESAFINADO
UN DÍA DE SOL, MARITO Y SU PERRO EL TEMIBLE PUF, FUERON A UN BOSQUE A JUGAR A LA PELOTA. SE ENCONTRARON CON UNOS FORZUDOS QUE LOS SACARON DEL LUGAR DONDE ESTABAN JUGANDO. PUF, EL TEMIBLE, TENÍA MUCHO MIEDO PERO IGUAL LES LADRÓ A LOS FORZUDOS. MARITO FUE A BUSCAR AYUDA CON SUS AMIGOS. CUANDO LLEGARON CANTARON UNA CANCIÓN PARA CORRER A LOS FORZUDOS, Y PUF LADRÓ MUY FUERTE. MARITO, SUS AMIGOS Y EL TEMIBLE PUF CANTABAN TAN FEO, TAN DESAFINADO, TAN DESENTONADO, QUE LOS FORZUDOS SE FUERON CORRIENDO PORQUE NO SOPORTARON ESCUCHARLOS. MARITO SE PUSO CONTENTO Y JUGÓ CON SUS AMIGOS Y EL TEMIBLE PUF TODO EL DÍA EN EL BOSQUE.
3° GRADO “A”
MARITO Y EL TEMIBLE PUF SALVAN UNA HELADERÍA
UN DÍA MARITO Y SU PERRO: EL TEMIBLE PUF FUERON A LA PLAZA A HAMACARSE Y A JUGAR AL FÚTBOL. DE PRONTO VINIERON UNOS PIBES A JUGAR A LA PELOTA Y LES SACARON EL LUGAR. PUF EL TEMIBLE LES LADRÓ, DESPUES LES MORDIÓ EL TRASTE, Y POR ÚLTIMO LES ROMPIÓ LOS PANTALONES. LOS CHICOS SALIERON CORRIENDO Y MARITO Y PUF PUDIERON JUGAR TRANQUILOS.
DESPUÉS FUERON A TOMAR UN HELADO. DE PRONTO, SE CORTÓ LA LUZ EN LA HELADERÍA. MARITO DIJO SORPRENDIDO: “¿QUÉ PASÓ?” ¿POR QUÉ SE CORTÓ LA LUZ?” LA SEÑORA QUE VENDÍA HELADOS LE CONTESTÓ “SALTÓ LA TÉRMICA PORQUE TENEMOS MUCHAS HELADERAS Y HACE MUCHO CALOR”. MARITO LE PREGUNTÓ DÓNDE ESTABA LA TÉRMICA Y FUE CON EL TEMIBLE PUF A VER SI LA PODÍA ARREGLAR. PERO NO PUDO. ENTONCES LLAMÓ AL TÍO QUE ERA ELECTRICISTA Y TRABAJABA EN LA FEL. EL TÍO ARREGLÓ LA TÉRMICA MIENTRAS MARITO Y PUF CUIDABAN QUE NADIE ENTRARA A LA HELADERÍA PARA EVITAR UN ACCIDENTE.
CUANDO VOLVÍÓ LA LUZ, LA SEÑORA LES REGALÓ UN HELADO A MARITO, UNO A PUF EL TEMIBLE TAMBIÉN LLAMADO EL TEMIBLE PUF, Y UNO A SU TÍO.
Y ASÍ TERMINA UNA NUEVA AVENTURA DE MARITO Y SU PERRO EL TEMIBLE PUF.
16 ago 2010
Literatura 2° grado: "El sapo Pepe" por Amapola
Escuchamos, cantamos y teatralizamos la canción “El sapo Pepe” del álbum de Amapola.
Acá les dejamos la poesía y la canción para que la escuchen todas las veces que quieran.
El Sapo Pepe – Cantando en Amapola (Volumen 2)
Yo tengo un sapo que se llama Pepe,
que salta y salta por todo el jardín,
no tiene cola y es de color verde,
no me hace caso siempre salta así.
Estribillo:
Le digo Pepe vení y el salta salta,
Pepe tomá y él salta salta,
Pepe pará y él salta salta,
te vas a marear, te vas a marear.
Y cuando llueve salta por los charcos,
y hace pocitos donde irse a dormir,
no tiene cola y es de color verde,
no me hace caso siempre salta así.
Estribillo:
Le digo Pepe vení y el salta salta,
Pepe tomá y él salta salta,
Pepe pará y él salta salta,
me vas a marear me vas a marear.
Después pensamos entre todos qué otras cosas puede hacer el sapo Pepe, y las escribimos en el pizarrón:
Atrapar y comer moscas y bichitos.
Cantar.
Hablar.
Viajar.
Con todas esas ideas le dictamos una historia a la Seño y le pusimos un título: EL SAPO PEPE Y LA SAPITA PEPA
EL SAPO PEPE SALTA POR TODO EL JARDÍN, Y HACE POCITOS PARA DORMIR. Y SALTA Y SALTA. HASTA QUE UN DÍA SE MAREA, SE DESMAYA Y SE CAE. CUANDO SE DESPIERTA, AGARRA EL BOLSO Y SE VA DE VIAJE A LA CASA DE LA PEPITA, SU ABUELA QUE VIVE EN MELO. CON LA ABUELA TOMA MATE, BAILA, COME MASITAS, ATRAPA Y COME BICHITOS Y SALTA Y SALTA POR LOS CHARCOS Y HACE POCITOS PARA IR A DORMIR. VA A VISITAR A LA SAPITA PEPA, SU AMIGUITA, Y SE VUELVE A DESMAYAR. PEPA LE ECHA UN BALDE DE AGUA Y PEPE SE DESPIERTA. Y LE DICE “GRACIAS” A SU AMIGUITA PEPA. Y LA INVITA A PEPA A SALTAR Y SALTAR POR EL JARDÍN.
FIN
Cuando terminamos el cuento nos dieron ganas de dibujarlo, les presentamos al sapo Pepe.
Escribimos el cuento y lo dibujamos: Roberto Monge, Oscar Becerra, Milagros Gutierrez, Ludmila Barroso, Enzo Oyola, Alejandra Espinosa y Juan Nievas.
Ahora vamos a escribir el cuento en un afiche, le vamos a pegar nuestros dibujos y lo vamos a exponer en la cartelera de la Escuela para que todos los chicos lo puedan leer.
27 jun 2010
Literatura 3° grado: "Irulana y el ogronte" de Graciela Montes
Leimos el cuento "Irulana y el ogronte (un cuento de mucho miedo)" de Graciela Montes con dibujos de Claudia Legnazzi:
Después dibujamos las partes que más nos gustaron:
Irulana y el ogronte graciela montes
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Después dibujamos las partes que más nos gustaron:
Dibujos Irulana y el ogronte
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17 jun 2010
4º Grado - Informática
Acá les presentamos algunas de las actividades realizadas por lo alumnos de 4º grado en el procesador de textos Word, utilizando diferentes tipos de letra, tamaños, colores,etc, y también algunas de las actividades que se realizaron con el area de Literatura.
16 jun 2010
3º Grado - Informática
Pasen y vean algunos de los trabajitos que realizaron los alumnos de 3° grado en el Graficador Paint, durante la primera etapa.
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12 abr 2010
Literatura 4° grado: Poema ensobrado
El juego del "Poema ensobrado" es muy simple. Conseguí un sobre, imprimí estos versos, guardalos en el sobre y seguí las instrucciones.
1.- Abrí el sobre.
2.- Recortá los versos por las líneas punteadas.
3.- Tirá los versos sobre la mesa, acomodalos y vas a leer un poema. Escribilo.
4.- Jugá a tirar los versos todas las veces que quieras y siempre vas a leer un poema.
Estos son los poemas que los chicos de 4° grado armaron en la escuela:
Por allá en la tardecita
por la callecita
por el aire una nube,
este corazón
el corazón con que vivo.
Mariposa del aire
floreció la tarde
lluvia saltarina
dentro del espacio azul
KAREN AGUIRRE
Es un mar con orillas.
El mar era el cielo
en un puente colgante.
Y el día se aclaró,
guardé el sol en una caja,
creció una palabra,
palabra para amar.
KAREN AGUIRRE
Guardé el sol en una caja.
Este corazón es un mar con orillas
por la tardecita.
AGUSTÍN ROJAS
El mar era el cielo
por la callecita
en un puente colgante
AGUSTÍN ROJAS
El corazón con que vivo
por allá en la callecita.
El mar era el cielo,
el día se nubló
JAEL LUCIA ESPINOSA
Lluvia saltarina
con el corazón
con el corazón con que vivo
MILAGROS FERNÁNDEZ
Este corazón
es un mar con orillas.
Y floreció la tarde
dentro del espacio azul
El corazón con que vivo.
Guardé el sol en una caja
es un mar con orillas
este corazón,
dentro del espacio azul
el mar era el cielo.
JESÚS ALMIRÓN
Guardé el sol en una caja
Dentro del espacio azul
Por el aire una nube
El corazón con que vivo
El día se nubló
Por allá en la tardecita
Es un mar con orillas
Mariposa del aire
Y floreció la tarde
El mar era el cielo
Por la callecita
Palabras para amar
EVELYN MIÑO
Por el aire una nube
en un puente colgante.
BRAIAN GÓMEZ
Por allá en la tardecita el día se nubló
dentro del espacio azul es un mar con orillas.
BRAIAN GÓMEZ
¡Por allá en la tardecita
dentro del espacio azul
palabras para amar!
El mar era el cielo
por el aire una nube
en un puente colgante.
LEONELA GUTIÉRREZ
5 abr 2010
Literatura 6° grado: "Yo" de Elsa Bornemann
Leímos el poema “Yo” de Elsa Bornemann de su libro “El libro de los chicos enamorados”. Yo
Yo, el desvergonzado,
travieso, alocado,
que por ti me atrevo
y todo lo pruebo:
magia, equilibrismo
o malabarismo;
que bailo con zancos
o salto los bancos,
que ensayo piruetas
con mi bicicleta
o ando de cabeza
con las piernas tiesas:
que hasta disfrazado
paso por tu lado
para que me mires
para que suspires
por el superpibe
que todo consigue…
no me animo, hermosa,
a hacer una cosa,
la más sencillita,
tan dulce y bonita
como tu mirada
- pichoncito de hada –
Ah, que tengo miedo,
que no, que no puedo
decirte un sincero
¡te quiero! ¡te quiero!
En las publicaciones con el título Sentimientos encontrarán las producciones de los chicos y las chicas de 6° grado. ¡Qué lo disfruten!
Sentimientos - Jimena Jaime
Si supieras qué lindo sentimiento
es el que yo siento
y sabes bien que no te miento
si te digo que por tu AMOR hago movimientos.
Jimena Jaime.
Sentimientos - Antonella Soledad Rivarola.
Cuando el sol se oculte
y la luna comience a salir,
levanta tus ojos
y acuérdate de mí.
Porque estoy enamorada
me río como loca
canto sin parar
y me pongo a bailar.
Antonela Soledad Rivarola.
Sentimientos - Amanda Gómez
Si supieras que estoy enamorada de vos
de día de noche
te extraño, te extraño
y me voy a andar en coche de noche.
Amanda Gómez.
Sentimientos - Camila Suárez
Estoy enamorada
me duele la panza de amor por vos.
Como estoy enamorada
hago piruetas en la bici
y en la escuela camino
al lado del chico que me gusta.
Él no me mira
Entonces se me ocurre una idea:
Hacer trucos de magia.
La idea funciona
y él se enamora de mí
como yo de él.
Camila Suárez.
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